陕西能源职业技术学院 能源化工学院，陕西咸阳，712000；
摘要：学生党员发展是高校党务工作的重要组成部分，科学客观地评价学生党员发展质量对提升党员培养成效具有重要意义。本文构建TOPSIS法、熵权TOPSIS法和秩和比法（RSR）学生党员发展综合评价模型，从思政课平均成绩、志愿汇时长、PU学时、学习强国分数4个方面建立评价指标体系。以某高校学工党支部2024-2025年具备党员发展对象基本条件的18名入党积极分子为例，运用SPSSUS软件求解。结果表明本批次18名入党积极分子模型结果排序与实际确定7名发展对象高度一致，既能客观反映评价对象的优劣排序，又能实现科学分档，评价结果更具公平性和实用性，可为高校学生党员发展工作提供决策支持。
关键词：学生党员发展；TOPSIS法；秩和比法；综合评价
参考文献
[1]中共中央组织部，中共教育部党组，共青团中央.关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见[Z].2008.
[2]中共中央组织部，中共中央宣传部，中共教育部党组.关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见[Z].2013.
[3]人民日报评论员.质量是发展党员的生命线[N].人民日报,2014-06-30.
[4]冉从林,吴谋伦,黄慧姿,郑冬喜.基于加权TOPSIS法和秩和比法的学生综合绩效评价[J]2025年2期
[5]田凤调.RSR法中的分档问题[J].中国卫生统计,1993(2):26-28.
[6]司守奎，孙玺菁.数学建模算法与应用[M],北京国防工业出版社2021.
