仙桃职业学院，湖北仙桃，433000；
摘要：本论文主要内容为“双高计划”背景下，基于产教融合思路，研究高职院校教师教学创新团队建设。结合“双高计划”要求，更新创新团队的建设理念，丰富创新团队的文化，完善高职院校教师教学创新团队校校协同、校企协同的工作机制。健全校校协作共同体、校企协作共同体建设，建立教师企业实践工作站、“双师型”教师培养培训基地、协同创新中心，协同开展专业建设、课程建设、科研创新和社会培训。建立“四类教师”成长发展模型，提炼了高职院校教师教学创新团队综合素质和能力提升的路径。依托校校、校企协作共同体，推动教学资源建设和课程改革，以项目为载体“多级递进”地提升创新团队综合素质和能力。完善教师教学创新团队建设的组织保障、制度保障、经费保障，构建教师教学创新团队的考核评价指标体系。
关键字：双高计划；“双师型”教师；创新团队；产教融合
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