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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
新疆师范大学 政法学院，新疆乌鲁木齐，830017；
摘要：神婚既是社会把自己的秩序投射为神圣的方式,也是社会在性别关系中重写神话权力的过程.本文以美索不达米亚的“神婚”现象为研究对象,结合涂尔干的宗教社会学理论,探讨神婚在民众信仰投射象征意义.神婚作为神话叙事作品时,展现出神祗超越人的在宇宙秩序与社会丰饶中的至上地位；神婚作为仪式礼制时,女神的象征性权能经由祭祀场合转移并被赋予国王,使王权与神权结合从而获得无上神圣合法性.本研究旨在揭示神婚中隐喻的象征,神婚作为美索不达米亚宗教中的神圣仪式,是理解古代苏美尔社会如何通过宗教仪式投射信仰的重要切口。
关键词：神婚；宗教社会学；信仰投射；美索不达米亚
参考文献
[1]涂尔干É.宗教生活的基本形式[M].渠东,汲喆,译.上海:上海人民出版社,2006.
[2]张红.神圣与凡俗之间——对《宗教生活的基本形式》的一个解读[J].兰州学刊,2006(12):13-14,10.
[3]Kramer S N.Sumerian Mythology:A Study of Spiritual and Literary Achievement in the Third Millennium B.C.[M].Rev.ed.Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1961.
[4]Jacobsen T.The Treasures of Darkness:A History of Mesopotamian Religion[M].NewHaven:YaleUniversityPress,1976.
