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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
元点理念科学研究院，福建厦门，361000；
摘要：云南华坪女子高级中学在“生源垫底”条件下实现高考拔尖，成为教育公平研究的典型案例。本文以Schein的组织文化理论为主轴，构建“理念驱动—制度落实—行为强化—文化认同”的分析框架，解析学校如何将“读书改变命运”“我本是高山”等理念转化为师生共同信念与行动。研究发现，理念管理在资源匮乏地区可发挥“软性资本”作用，推动教育逆袭。然而，该模式高度依赖领导者人格魅力及高压制度，复制性有限。本文为教育管理研究和弱势群体教育治理提供了新的理论视角和实践启示。
关键词：理念管理；组织文化；教育逆袭；教育公平；华坪女高
参考文献
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[7]新华网.(2023).华坪女高助力贫困女生高考成功.
[8]澎湃新闻.(2022).华坪女高招生政策解读.
[9]中国教育报.(2021).华坪女高教师绩效评价机制研究.
