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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.02.056出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

融合AI技术的C语言课程混合式教学改革探索与反思
何璠 王晨希 林亮 程晓莉 江鸿枫

江西工程学院江西新余338000

摘要:随着人工智能技术在教育领域的深度渗透,传统C语言课程教学面临着教学模式单一、学生实践能力培养不足、个性化教学缺失等问题。本文以C语言课程为研究对象,探索融合AI技术的混合式教学改革路径。通过构建“AI+线上+线下”三维教学模式,整合AI辅助教学工具、智能评测系统与虚拟仿真平台,优化教学内容与教学流程,实现教学资源精准推送、学习过程实时监测与个性化指导。教学实践表明,该改革方案有效提升了学生的C语言编程能力、问题解决能力与自主学习能力,同时为计算机类课程的教学改革提供了参考范式。文章最后对改革过程中存在的问题进行反思,并提出未来改进方向,以期推动AI与C语言课程教学的深度融合。

关键词:AI技术;C语言课程;混合式教学

参考文献

[1]倪红素,王彬.大学英语混合式教学模式的探索与反思[J].2025.

[2]韦水玲.基于超星学习通的高校思政课混合式教学实践探索与反思[J].才智,2025(17).

[3]张爱勤,王诗文,杜淼,等.人工智能技术在混合式研究性教学中的应用路径探索[J].河南化工,2025,42(2):68-70.

期刊
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经济与社会科学
前沿科技
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