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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
北京舞蹈学院，北京，100024；
摘要：本文针对中国歌剧演出中部分观众使用“bravo”等外语喝彩的现象展开讨论，批评其脱离本土文化语境、造成观众隔阂的问题。文章指出，中国歌剧行业当前面临原创力不足、市场推广薄弱、观众基础不稳固等多重挑战，并通过对音乐剧、舞剧等本土化成功案例的对比，强调艺术应服务于大众而非成为少数人标榜身份的工具。同时，结合就业市场数据，进一步揭示了歌剧专业毕业生在严峻就业环境下的现实困境。文章呼吁在中国剧场中使用中文表达赞赏，推动歌剧艺术真正走向大众、连接情感。
关键词：中国歌剧；本土化；观众文化；就业困境；文化自信；艺术传播
参考文献
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