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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
江苏海洋大学，江苏省连云港市，222000；
摘要：本研究以江苏海洋大学老挝国籍35名预科生作为研究对象，自主设计问卷调查进行深入探究，内容包括个人信息、语音发音以及自由表述，在调查问卷内容的选取上，严格按照《国际中文教育中文水平等级标准》（GF0025-2021）的大纲要求，及中文考试服务网公示的关于HSK口语考试的大纲要求，做到内容不超纲、不偏题，同时也不过于简单，确保研究价值，同时切中留学生HSK考试通过率不高这一亟需解决的问题。语音部分的试题基本覆盖汉语各个声母、韵母和声调，穿插轻声词、叠韵词、双声词等，尽量选取学生日常生活使用频率高的词汇。
在收集完语料后，对其进行偏误分类，通过频率分析，找出留学生在学习过程中最常见的声母偏误类型，最后采用相关性分析和回归分析，探讨不同因素与偏误类型之间的关系，识别影响留学生学习行为的关键因素并提出合适的教学对策。
关键词：偏误分析；声母偏误；老挝
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