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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
广州新华学院艺术设计与传媒学院，广东省广州市，510000；
摘要：随着全媒体格局的形成与新文科建设的推进，为培养更适应社会需求的播音应用型人才，高校播音与主持艺术专业的人才培养模式亟需转型。本文基于成果导向教育（OBE）理念，针对全媒体时代播音与主持艺术专业人才培养中存在的目标模糊、内容滞后、实践薄弱及与行业脱节等问题，围绕逆向设计与持续改进的教育理念，提出以“目标—课程—实践—评价—反馈”为闭环的应用型人才培养模式。该模式强调模块化课程重构、真实情境实践、深化校企合作及多元成果评价，并结合区域特色构建课程群，旨在系统提升学生在跨平台传播、内容策划、数据运用等方面的综合能力，为未来传媒教育改革提供可行路径。
关键词：成果导向教育；应用型人才；播音与主持艺术；高校人才培养
参考文献
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