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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
无锡师范高等专科学校,江苏省无锡市,214153;
摘要:储望华《茉莉花幻想曲》是21世纪中国钢琴音乐的重要文本。作品以江苏民歌《茉莉花》为叙事母题,在钢琴这一“西方媒介”中完成了民间音调的“再媒介化”,进而生成具有东方诗意的现代音响叙事。本文以跨媒介叙事学为理论框架,探讨“民歌—钢琴”转换的符号机制、叙事策略与美学效应。研究发现:(1)作曲家通过“动机—变奏—幻想”三段体结构,将原民歌线性叙事重构为多线索、可交互的“幻想叙事”;(2)在音高维度,五声性征调式与晚期浪漫主义和声并置,形成“东方—西方”双重编码;(3)在节奏与织体维度,模仿古筝滚拂、琵琶轮指的“器乐拟声”策略,使钢琴获得“江南雨声”“茉莉摇曳”的意象投射;(4)演奏者的身体技术及踏板微差成为“再叙事”的关键节点,进一步生成开放的东方诗意。本文结论为:钢琴化转译并非简单的媒介移植,而是将民间音调嵌入新的符号—物质网络,激活跨文化群体的集体记忆与想象空间,从而实现传统民歌的当代表达与世界传播。
关键词:茉莉花幻想曲;跨媒介叙事;钢琴化转译;东方诗意
参考文献
[1]李诗原:《不同版本江苏民歌〈茉莉花〉钢琴改编曲的分析与比较》,《音乐探索》2023年第4期。
[2]储望华:《谈钢琴独奏曲〈茉莉花〉的改编》,《储望华音乐艺术文集》,安徽文艺出版社,2013年。
[3]梁涛、Pugh-Kitingan J.Folksong across Borders: Unveiling the Chinese Folksong "Jasmine Flower" through Three Piano Adaptations, Ethnomusicology Forum, 2023, 32(2): 145-172.
[4]Ryan, Marie-Laure. Narrative across Media: The Languages of Storytelling. University of Nebraska Press, 2004.
[5]陈榕烽:《中国音乐在西方的传播》,《中国社会科学报》2020年6月25日。
[6]上海音乐出版社编:《储望华钢琴作品集》(上、下),上海音乐出版社,2019年。