仙桃职业学院，湖北仙桃，433000；
摘要：产教融合是推动职业教育高质量发展的核心机制，而专业教学标准作为人才培养的“蓝图”，是衔接产业需求与教育供给的关键纽带。本文以高职院校现代非织造技术专业群为研究对象，在梳理国内外研究现状的基础上，剖析产教融合背景下专业教学标准的核心内涵，针对当前存在的职业面向模糊、培养目标不明确等问题，提出“内涵重构—路径创新—机制保障”的建设框架，并结合仙桃地区非织造产业实践案例阐述标准落地的具体策略，为高职专业群教学标准建设提供参考。
关键词：产教融合；高职院校；专业教学标准；非织造技术；专业群
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