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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.10.002出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

基于大模型与前端技术的闯关答题游戏Python课堂教改实践探索

吴新刚 吴明泽 黄雅婕 李昱 李晓薇

烟台科技学院山东烟台,265699;

摘要:本文设计并实现了一个基于大型语言模型和游戏化机制的Python编程闯关答题系统。本文从产业实际情况出发,以爬取招聘网站中Python岗位信息的形式:逆向梳理当下最热门的爬虫岗位、数据分析岗位、Web开发岗位和人工智能岗位这四大主要职位要求的相关python技术路线的技能要点,并基于这些知识点利用大模型动态生成闯关答题系统的题目及试题分析和评分说明。游戏化学习策略的实施:可以让枯燥的Python学习变得更有意思也更有针对性。期望本研究对其他智能化教育工具提供可复制的样板及工程经验参考。

关键词:大语言模型;Python教学;游戏化设计;系统实现;智能答题系统

参考文献

[1]孙莉霞.建立生动有趣的课堂评价体系[J].教育,2016,(25):65.

[2]潘靓,宋冰.针对小学三年级认知特点的信息科技双层PBL融合评价模式研究[J].中国信息技术教育,2025,(11):33-36.

[3]俞新龙.一道T8联考题的解题反思[J].广东教育(高中版),2025,(06):33-36.

[4]向俊杰.从游戏中得到的解题方法[J].语数外学习(初中版上旬),2013,(Z1):64-65.

[5]戴茂胤.基于PBL理念的Python程序设计课程教学改革与实践[J].电脑知识与技术,2025,21(08):171-173.DOI:10.14004/j.cnki.ckt.2025.0399.

[6]中华人民共和国国家市场监督管理总局,中国国家标准化管理委员会.GB/T39788-2021系统与软件工程性能测试方法[S].北京:中国标准出版社,2021.

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