长江师范学院人文学院，重庆涪陵，408100；
摘要：文言文阅读教学是中学语文阅读教学的重要内容，涉及文言字词、文言语法、文章思想及表达技巧教学。文言文教学内容丰富，在教学中要利用教学规律，充分调动学生学习积极性，提升学生课堂参与度，促进学生在学习中锻炼语言和思维能力。教师通过讲解背景知识，能激发学生学习文言文的兴趣，引起情感共鸣，增强学习动机。也有助于引导学生归纳总结作者思想观点、写作思路，点评作者情感，帮助学生进行审美创造，让学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验。
关键词：中学；文言文；教学
参考文献
[1]中华人民共和国教育部,义务教育语文课程标准(2022年版).北京:北京师范大学出版社，2022.
[2]白如,从语法知识到诗意审美--第四学段“语言文字积累与梳理”学习任务群设计例谈[J].语文建设，2022(21).
[3]董庭菲,课内外语言材料的特点体认与分类整理--第一学段“语言文字积累与梳理学习任务群教学讨论[J].语文建设,2022(18).
[4]方珍.新课程背景下“语言积累、梳理与探究"课堂学习评价策略探究[J].高考,2022(19).
[5]陈祖楠.语文是语言[M].浙江:浙江大学出版社，2018.
