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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
江西省赣州师范高等专科学校附属小学,江西赣州,341000;
摘要:教育是文化传承的重要途径,而语文教育则是传承中华优秀传统文化的重要阵地。统编版小学语文教材在内容上大幅增加了古诗文的比例,为学生打开了一扇通往古代文化殿堂的大门,这些诗篇都是中华优秀传统文化的璀璨明珠,承载着古人的智慧、情感与价值观。作为一线语文教师,我们肩负着神圣的使命,要以这些文本为依托引领学生穿越时空的隧道与古人对话,感受历史的厚重、品味文化的底蕴,让中华文脉在古诗教学中得以延续和传承。
关键词:古诗教学;小学语文;中华优秀传统文化
参考文献
[1]刘园园.小学语文教学中中华优秀传统文化的渗透[J].嘉应文学,2024,(02):175-177.
[2]施晓虹.小学语文古诗教学中渗透中华传统文化之我见[J].试题与研究,2021,(33):89-90.
[3]刘雪.基于新课程理念下的小学语文古诗教学探究[J].基础教育论坛,2019,(01):51-53.
[4]朱小兰.开发古诗教学资源,传承中华优秀传统文化[J].教育实践与研究(A),2016,(09):24-25.DOI:10.14160/j.cnki.13-1259/g4-a.2016.09.009.