当代教育与艺术
  • ISSN:3079-9031(Print) 3080-1516 (Online)
  • DOI:10.64216/3080-1516.25.09.008
  • 出版频率:月刊
  • 语言:中文
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数字技术赋能医学专业人才培养的价值意蕴、现实问题及优化路径
贾丽丽1 张永忠2通讯作者

1石家庄医学高等专科学校药理教研室,河北石家庄,050000;

2石家庄医学高等专科学校生理教研室,河北石家庄,050000;

摘要:数字技术的快速发展深刻影响着教育领域,极大加快了教育模式革新的步伐。相关院校在培养医学专业人才过程中,加强数字技术赋能,对于打破传统教育模式的限制、提高教育质量与效率具有积极意义。本文以数字技术赋能医学专业人才培养的价值意蕴为切入点,深入剖析数字技术赋能医学专业人才培养在技术赋能、课程设计、教育主体、制度保障等层面面临的现实问题,并提出针对性的赋能优化路径,包括加快技术升级、重构课程体系、升级主体能力、完善制度保障等,以期为一线教师开展工作提供有益参考。

关键词:数字技术;医学;专业人才培养;价值意蕴

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