• 弘扬中西文化知识
    专注国际期刊出版

    多年行业经验 专业优秀团队 一站式出版服务

  • 弘扬中西文化知识
    专注国际期刊出版

    多年行业经验 专业优秀团队 一站式出版服务

  • 弘扬中西文化知识
    专注国际期刊出版

    多年行业经验 专业优秀团队 一站式出版服务

  • 弘扬中西文化知识
    专注国际期刊出版

    多年行业经验 专业优秀团队 一站式出版服务

  • 弘扬中西文化知识
    专注国际期刊出版

    多年行业经验 专业优秀团队 一站式出版服务

您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术

当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.08.016出版频率:月刊
语言:中文
全文阅读

      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

信息技术课程线上线下混合教学模式探索

卜保才

楚雄技师学院,云南省楚雄州楚雄市,675000;

摘要:本文聚焦信息技术课程线上线下混合教学模式。首先阐述了该模式在提升教学效率与效果方面的意义,接着提出以学生为中心、整合性、灵活性和互动性等基本原则。然后从课前预习阶段明确目标、整合资源、互动探讨,课中知识讲解阶段系统梳理、结合资源、开展互动、反馈总结,课后巩固拓展阶段分层设计资源、引导自主学习、布置实践任务、开展评价反馈等方面,详细论述了该模式的具体实践创新做法,为信息技术课程教学提供了新思路。

关键词:信息技术课程;线上线下;混合教学模式

参考文献

[1]孙玮.信息技术课程线上线下“混合+”智慧教学模式实践探索[J].电脑知识与技术,2023,19(15):177-180.DOI:10.14004/j.cnki.ckt.2023.0784.

[2]戴海芳,武辉,车丽涛,等.线上线下混合教学模式下的植物检疫方法与技术课程教学方法探索[J].农业技术与装备,2023,(04):98-99+102.

[3]刘欣.线上线下混合教学模式的探索与实践——以应用型本科《物流信息管理》课程为例[J].物流工程与管理,2023,45(02):175-177.

[4]刘营营.线上线下混合教学在信息技术Ⅰ课程中的应用探索[J].现代职业教育,2023,(03):157-160.

期刊
教育科学理论研究
社会经济导刊
东方教育学刊
工程技术论坛
当代教育与艺术
医学实践与研究
经济与社会科学
前沿科技
现代工程技术与管理
全球文化探索
图书
复杂地质条件下公路路基路面设计优化及施工关键技术
文化遗产保护与文博事业创新发展路径探索
地质构造与水文地质探索
新时代档案管理创新与应用研究
科技成果转化赋能产业高质量发展路径探索
信息指南
新闻资讯
信息指南
常见问题
联系方式
电话:(852)47482758
邮箱:info@zhihuichuban.asia
地址:香港油尖旺區大角咀通州街111号雲之端509室
技术支持:香港安麦技术开发中心 2025 香港安麦出版有限公司 All Rights Reserved.