乐山职业技术学院，四川乐山，614000；
摘要：在职业教育东西协作战略深入推进与高质量发展目标驱动下，产教融合作为职业教育改革的核心动力，其创新实践对于破解区域教育资源结构性失衡、增强人才培养与产业需求的适配性具有关键作用。本文以高职院校汽车制造与试验技术专业“五金”协同建设实践为案例，系统分析东西协作背景下产教融合的现实需求与瓶颈问题，构建“需求牵引—资源融通—评价反哺”的创新模型。从专业动态调整、师资协同培育、课程教材重构、实训平台升级等维度探索实践路径，并提出制度保障、数字赋能、多元评价等支撑体系，旨在为深化职业教育产教融合提供理论参考与实践范式。
关键词：东西协作；职业教育；产教融合；人才培养模式；“五金”建设
参考文献
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