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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
广西民族大学相思湖学院，广西南宁，530000；
摘要：“脆皮大学生”作为2023 年以来中文互联网最出圈的大学生亚文化标签，既是青年自我调侃的符号，也是高校学生工作亟待回应的现实难题。通过分析“脆皮大学生”的意蕴、表征，解析认知偏差、时代浪潮、社会压力三重根由，并从高校工作者角度出发提出匡正策略。研究表明，“脆皮”并非戏谑，而是身体-心理-社会文化多重脆弱的真实镜像；其背后依次是认知偏差“亚健康化”、时代浪潮“标签化”、社会环境“高压化”高校学生工作若仅以“铁皮辅导员”视角居高临下，将进一步污名化学生、透支信任、激增危机工单。为更好的助力大学生成长发展，提高高校工作者的工作质量，应当构建“个人—高校—社会”协同支持系统，以期为高校学生工作与青年健康发展提供循证参考。
关键词：脆皮大学生；青年亚文化；高校学生工作
参考文献
[1]皮连生.教育心理学:第三版[M].上海教育出版社, 2004.
[2]SOUTHAM M A， KENDALL P C. Emotion regulation and understanding:implications for child psychopathology and therapy[J]. Clinical Psychology Review，2002，22（2）：189-222.
[3]张文华,谢加书,.“脆皮大学生”现象的文化表征、成因与引导之道[J].思想理论教育.2024(06)
