武汉商学院 通识教育研究中心，湖北武汉，430056；
摘要：课题组前期研究揭示出大学生实践创新素养测评维度尚不明确的问题。本研究通过文本分析法，从大量学术论文中提取关键信息，构建了大学生实践创新素养的评价指标，确定了劳动意识、问题解决、技术创新等一级指标及若干二级指标。这些指标为高等教育机构制定培养方案提供了依据，指出了提升学生创新能力和实践技能的努力方向。
关键词：实践创新素养；大学生；评价指标；文本分析
参考文献
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