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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
上海大学研究生院,上海,200444;
摘要:随着生成式人工智能技术的快速发展,其在研究生学术写作中的应用日益广泛。本文深入探讨生成式人工智能对研究生学术写作的多方面影响,分析其带来的机遇与挑战,并构建相应的规范引导机制,旨在促进研究生合理利用生成式人工智能,提升学术写作质量与学术诚信水平。通过文献研究、案例分析和实证调研等方法,揭示生成式人工智能在辅助资料收集、语言润色等方面的积极作用,以及在引发学术不端、削弱写作能力等方面的消极影响。在此基础上,从制度建设、教育引导、技术监管等维度提出规范引导策略,为保障研究生学术写作的健康发展提供参考。
关键词:生成式人工智能;研究生;学术写作;规范引导机制
参考文献
[1]常显隆.生成式人工智能对Z世代价值观的影响与科学引导[J].黑龙江社会科学,2025(1):24-34.
[2]田贤鹏,and肖智琦."生成式AI赋能研究生科研写作的学术伦理与风险防控."#i{ModernEducationalTechnology}34.8(2024).