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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.07.003出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

导师制人才培养模式在维吾尔语学习中的应用研究——以新疆警察学院为例

李鑫

新疆警察学院新疆乌鲁木齐830013

摘要:本文聚焦于导师制人才培养模式在新疆警察学院维吾尔语学习中的应用。通过分析新疆警察学院的教学背景及维吾尔语学习的重要性,阐述了导师制引入的必要性。详细探讨了导师制在维吾尔语学习中的实施方式、取得的成效以及面临的挑战,并提出相应的解决策略,旨在为提升警察院校少数民族语言教学质量和人才培养水平提供参考。

关键词:导师制;维吾尔语学习;新疆警察学院;人才培养

参考文献

[1]王红.基于实践导向的维吾尔语教学改革探索[J].语言教学与研究,2020,45(3):45-56.

[2]李强.高校导师制的内涵、模式及运行机制研究[J].教育学术月刊,2019(8):89-95.

[3]张悦.公安院校少数民族语言教学的现状与对策分析[J].警察教育学报,2018,22(2):32-42.

[4]刘阳,陈丽.个性化学习理论在语言教学中的应用研究[J].现代教育技术,2017,27(5):78-84.

[5]Brown H D. Principles of Language Learning and Teaching[M]. Pearson Education, 2014.

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