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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
延边大学,吉林省延吉市,133000;
摘要:石黑一雄的《长日留痕》通过管家史蒂文斯的职业轨迹与精神历程,构建了英国管家文化的复杂图景。小说以达林顿府为文化场域,展现了管家职业伦理中忠诚与尊严的异化形态;以物质符号为叙事媒介,揭示了职业身份对个体情感的压制;最终通过史蒂文斯的西部旅行,完成对传统管家文化的反思与超越。这种文化解码不仅呈现了英国绅士文化的内在矛盾,更探讨了个体在职业规范与人性需求之间的永恒张力,为理解传统职业文化的现代转型提供了独特视角。
关键词:《长日留痕》;管家文化;职业伦理;物质象征;身份重构
参考文献
[1]姜清远,申富英.硬币的另一面——浅析石黑一雄小说《长日留痕》的管家形象及其意义[J].青岛农业大学学报(社会科学版),2007,(03):82-84.
[2]石黑一雄.《长日留痕》.冒国安译.译林出版社.2008:4-147