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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
云南大学，云南昆明，650500；
摘要：数智技术深刻改变了高校思想政治工作的生态和路径。笔者结合目前多数数智时代的高校辅导员的核心工作场域的状况，从技术赋能高校辅导员的角度出发，围绕其给思政工作的预判力、吸引力、效益提升带来的有利条件、不利因素进行了分析。包括借助大数据技术实现精准画像下的个性化思政；应用数字平台融入专业化的沉浸式思政教学；利用智能技术优化科学化智慧管理；信息多源融会贯通促进思政工作形成合力等。针对数智技术带来的技术依赖、数据伦理、数字鸿沟以及算法偏见等问题，提出了数智化精准思政工作体系建构之路，以期为新时期高校思政工作高质量发展提供参考。
关键词：数智时代；高校辅导员；思想政治工作；技术赋能；创新路径
参考文献
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[5]O'Neil,C.(2016).Weapons of Math Destruction:How Big Data Increases Inequality and Threatens Democracy. Crown.
[6]中共中央,国务院.关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见[Z].2016.
[7]教育部.普通高等学校辅导员队伍建设规定[Z].2017(修订).
