唐山师范学院，河北唐山，063000；
摘要：本文探讨人工智能技术在大学生职业生涯规划课程中的应用路径，旨在解决当前课程内容单一、个性化指导不足、实践性不强等问题。项目围绕“自我认知—职业探索—生涯决策”主线，研究如何利用人工智能技术获取学生职业兴趣与能力数据，并据此生成个性化职业发展建议。通过智能推荐系统动态调整教学内容，结合虚拟现实提升课程互动性与实践性，构建人工智能赋能的教学方案。研究提出融合生涯工具的课程设计策略、教学方法创新及评估体系优化，并进行了案例验证。结果显示，人工智能有效提升了学生的参与度、满意度与职业竞争力。同时，研究也关注技术适应性与数据安全问题。人工智能与职业生涯教育的深度融合，有助于推动课程向智能化、个性化方向发展，具有良好的应用前景
关键词：人工智能；职业生涯规划；课程建设；个性化指导；教育技术
参考文献
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