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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
唐山师范学院，河北唐山，063000；
摘要：本文探讨人工智能技术在大学生职业生涯规划课程中的应用路径，旨在解决当前课程内容单一、个性化指导不足、实践性不强等问题。项目围绕“自我认知—职业探索—生涯决策”主线，研究如何利用人工智能技术获取学生职业兴趣与能力数据，并据此生成个性化职业发展建议。通过智能推荐系统动态调整教学内容，结合虚拟现实提升课程互动性与实践性，构建人工智能赋能的教学方案。研究提出融合生涯工具的课程设计策略、教学方法创新及评估体系优化，并进行了案例验证。结果显示，人工智能有效提升了学生的参与度、满意度与职业竞争力。同时，研究也关注技术适应性与数据安全问题。人工智能与职业生涯教育的深度融合，有助于推动课程向智能化、个性化方向发展，具有良好的应用前景
关键词：人工智能；职业生涯规划；课程建设；个性化指导；教育技术
参考文献
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