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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
赤峰市元宝山区平庄煤业高级中学，内蒙古自治区赤峰市，024076；
摘要：跨学科学习是培养学生应对未来复杂挑战的关键能力，文创产业对"技术+艺术"复合能力的需求为学校开展跨学科教学提供了重要依据。首先，本研究通过文献分析法，构建了包含五个维度的跨学科通用教学目标框架。该框架具有普适性价值该框架具有普适性和可扩展性，能适配不同学段的跨学科教学需求。其次，基于案例研究法，以"非物质文化遗产数字海报设计"为具体实施项目，设计了完整的学习活动序列，包括目标设定、任务设计、实施流程和评价方案。研究成果表明，这种"需求导向、问题驱动"的设跨学科学习活动设计，能够有效促进信息技术与艺术设计的深度融合。本研究为相关学科的跨学科教学实践提供了可资借鉴的典型案例，其创新性主要体现在：（1）建立了信息技术与艺术设计跨学科教学的目标体系；（2）开发了可迁移的活动设计方案；（3）形成了基于作品评价的能力发展评估方法。
关键词：信息技术；艺术；跨学科学习活动
参考文献
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