重庆第二师范学院，重庆垫江，400000；
摘要：在数智时代中，地方本科师范生是践行教育综合改革、落实科教兴国战略的骨干力量。本研究立足于“人工智能素养”与“教师智能教育素养”等两大维度，通过问卷调查与深度访谈相结合的研究方法，剖析当前本科院校师范生智能教育存在智能资源供给不足、智能课程体系落后、智能师资能力不够等四大现状，并针对性提出优化智能资源配置、重构智能课程体系、强化智能师资培养等策略。
关键词：数智视域；地方本科院校；师范生；智能教育素养；提升
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