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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
海南师范大学外国语学院，海南海口，571158；
摘要：本文探讨了东南亚历史教科书近现代史模块的版本变迁与内容演化，旨在揭示社会、政治、文化背景对教科书编写的影响及其在塑造国家认同和历史记忆方面的作用。通过对各国教科书版本的系统梳理和内容对比，研究发现版本变迁呈现阶段性特征，内容由单一叙事转向多元视角，反映了全球化背景下教育理念的更新。内容演化趋势表明，各国逐渐重视多元文化和国际视野，数字化技术的应用也提升了教学效果。研究认为，意识形态变化、学术观点更新、教育政策改革和技术手段进步是推动变迁的主要因素。以印度尼西亚为例的案例分析进一步验证了上述结论。本文为东南亚历史教育的改进和教科书编写提供了参考。
关键词：东南亚历史教科书；版本变迁；内容演化；近现代史；国家认同
参考文献
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