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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
南通大学，江苏南通，226000；
摘要：后现代女性主义是女性主义与后现代主义交融的产物，既追求性别平等，又从多维度批判传统、探索女性解放。本文以普契尼歌剧《图兰朵》为切入点，从后现代女性主义视角剖析图兰朵公主这一角色。通过探讨理论与歌剧分析的关联，解读角色在性格、音乐、戏剧冲突方面的呈现，揭示其女性主义内涵，展现普契尼对女性命运的洞察，为歌剧研究提供新思路，也深化对后现代女性主义理论在艺术领域应用的理解。
关键词：后现代女性主义；普契尼；女性角色；《图兰朵》
参考文献
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