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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
重庆三峡学院，重庆，404100；
摘要：本研究旨在探讨社会主义核心价值观在青少年心理健康教育中的实践路径。通过文献综述、问卷调查和案例分析等方法，本研究首先梳理了社会主义核心价值观与青少年心理健康教育的理论联系，然后分析了当前青少年心理健康教育的现状及其面临的挑战。接着，提出了将社会主义核心价值观融入青少年心理健康教育的具体实践策略，包括课程设计、活动开展、家校合作和社会环境优化等方面。最后，通过对某中学的实践案例进行分析，验证了这些策略的有效性和可行性。研究结果表明，社会主义核心价值观的融入不仅能够提升青少年心理健康教育的针对性和实效性，还能促进青少年形成正确的价值观念和社会责任感。本研究为青少年心理健康教育提供了新的理论视角和实践指导，具有一定的理论和实践意义。
关键词：价值观；心里健康；青少年
参考文献
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