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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
新疆和田学院体育学院，新疆和田，848000；
摘要：本研究以体育专业学生为实验对象，探讨体育职业发展与就业指导教学中结合思政教育（爱国情怀、理想信念、社会责任、服务意识、奉献精神、职业道德）对学生在职业自我效能感、职业价值观和社会责任意识方面的影响效果。实验选取某高校体育教育专业50名大三学生，分为实验组（25人）和对照组（25人）。对照组接受传统体育职业发展与就业指导教学，实验组接受融入思政教育的体育职业发展与就业指导教学。通过量表前后测收集数据。结果显示：实验组学生在职业自我效能感（4.09±0.78 vs. 3.83±0.72，p<0.05）、职业价值观（4.13±0.751 vs. 3.79±0.77，p<0.05）、社会责任意识（4.18±0.71 vs. 3.85±0.79，p<0.05）方面均显著优于对照组。研究为体育职业发展与就业指导教学与思政教育融合提供了实践支持。
关键词：体育职业发展；就业指导；思政教育；职业自我效能感；职业价值观；社会责任意识；比较
参考文献
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[4]任怡.大学生职业价值观量表的修编[J].天津职业院校联合学报,2020,22(11):92-7.
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