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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
上海视觉艺术学院，上海市松江区，201620；
摘要：本文探讨了雕塑课程思政建设的有效路径与实践探索，旨在通过艺术实践深化学生的思想道德教育，提升其社会责任感和文化自信。基于立德树人的教育理念和相关政策指导，分析了当前雕塑课程思政教育的现状与问题，提出了课程内容优化、教学方法创新、师资队伍建设及校内外资源利用等具体路径。通过某高校“雕塑与传统文化”课程的实践案例，验证了这些路径的有效性，展示了学生在思想素质和职业道德方面的显著提升。文章最后对成效进行了反思，并提出了进一步改进的建议，以期构建系统化的雕塑课程思政教育模式，促进学生的全面发展。
关键词：雕塑课程；思政建设；路径探索；实践案例；立德树人
参考文献
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[4]张靖,许梓若,苏丹妮.扩大国际人文交流合作，讲好公共文化中国故事——公共文化国际交流与传播实践案例综述[J/OL].图书馆论坛,1-9[2025-06-17].http://kns.cnki.net/kcms/detail/44.1306.G2.20250519.1136.002.html.
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