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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
西安音乐学院，陕西西安，710061；
摘要：随着身心健康理念的普及和艺术治疗学科的发展，“音乐+疗愈”已成为跨学科融合的重要方向。竖琴作为一种古老而独特的乐器，以其柔美空灵的音色、稳定的频率共振特性和丰富的文化象征意义，在疗愈性音乐实践中表现出极大的潜力。本文从音乐治疗理论出发，结合神经科学、心理学与现代医学的研究成果，探讨竖琴在疗愈场景中的作用机制、应用方式及其在国内外跨学科实践中的发展现状，并提出未来发展建议。通过案例分析与实证研究数据支持，旨在为推动竖琴艺术在身心疗愈领域的应用提供理论基础与实践路径。
关键词：竖琴；音乐疗愈；跨学科；身心健康；艺术治疗
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