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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.03.028出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

社会教育的创新实践与转型路径研究——基于博物馆社教功能的多元拓展
沈心雅

山海关中国长城博物馆,河北省,066000;

摘要:博物馆作为社会教育的重要载体,正在经历从传统"知识殿堂"向现代"社会课堂"的深刻转型。本文基于国内外博物馆社会教育的最新实践,系统分析了分众化教育、科技赋能、跨界融合等创新路径,探讨了博物馆社教功能转型面临的挑战与突破策略,提出了构建"无边界博物馆"生态的未来发展方向。研究表明,博物馆社会教育的创新实践不仅拓展了公共文化服务的广度和深度,也为终身学习体系的构建提供了新的可能性。通过多元主体协同、数字技术赋能和评价体系完善,博物馆正在成为连接过去与未来、个体与社会、知识与实践的重要纽带,为社会教育的高质量发展提供了可资借鉴的实践样本。

关键词:社会教育;博物馆;创新实践;转型路径

参考文献

[1]单霁翔.博物馆的社会责任与社会教育[J].东南论坛,2010(12).

[2]何东蕾.基于协同育人理念的博物馆教育:认知、现状与策略[J].中国校外教育,2025(02).

[3]黄刚.更好发挥博物馆的教育功能[N].新华网,2024-03-28.

[4]湖北省博物馆."礼乐学堂"品牌建设报告[R].2023.[5]敦煌研究院."数字藏经洞"项目技术白皮书[R].2024.

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