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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.02.041出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

汉语水平考试发展研究
欧阳贝茹

西安外国语大学,陕西西安,710128;

摘要:本文系统梳理了汉语水平考试(HSK)自筹备至现今的发展历程,深入分析其在初创期、拓展期及改进期中的关键改革与适应性调整。HSK作为衡量国际中文水平的权威工具,自设立以来,随全球化趋势及汉语国际传播需求的增长,其考试内容与形式经历了显著 进化,本文不仅总结了HSK的发展历程与现状,还深入探讨了其在教育策略调整、社会认可度等方面的多重作用,并对未来考试改革方向提出了前瞻性展望。

关键词:汉语水平考试;HSK;考试改革

参考文献

[1]教育部中外语言交流合作中心,2021.国际中文教育中文水平等级标准[M].北京:北京语言大学出版社

[2]寇美睿,2024.“中文+职业教育”背景下中华文化有效融入留学生语言课堂的教学策略——以HSK教学为例[J].科教文汇(8):133-137.

[3]彭恒利,2021.中国少数民族汉语水平等级考试的历史沿革与使命担当[J].中国考试(7):56-62.

[4]孙德金 2009.汉语水平考试发展问题略论[J].中国考试(研究版):18-22

[5]周琳,肖媛,郑洁,2023.汉语水平考试(HSK2.0)反拨效应的多维度探析[J].四川师范大学学报(社会科学版)(3):142-149.

期刊
教育科学理论研究
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