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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.02.033出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

媒介文化视域下读者接受的嬗变
罗东兰

广州大学人文学院,广东广州,511400;

摘要:媒介技术的迭代更新改变了传统的媒介生态,产生了新的媒介文化。麦克卢汉在《理解媒介》里指出,媒介是人类的延伸,可以使人产生新的感知习惯。麦克卢汉将人类历史上的传播媒介分为口头、印刷和电子媒体三种,正好对应人类交往部落化、去部落化和再部落化的历程。本文旨在分析不同媒介文化视域下,读者接受方式以及接受心理的嬗变,以及探索在“未完成式”的元宇宙空间内文学接受动机的嬗变转向和接受方式的迭变转轨。

关键词:媒介文化;读者接受;元宇宙;麦克卢汉

参考文献

[1]凌逾,骆江瑜.新媒介新思路:构想元宇宙文艺新可能性[J].山西大学学报(哲学社会科学版),2023,46(01):30-37.

[2]马歇尔·麦克卢汉.理解媒介:论人的延伸 [M]. 何道宽,译 .北 京 :商务印书馆,2000 :120.

[3]李都,马云阳.重返部落化:元宇宙社会的未来传播[J].青年者,2022(09):56-58

[4]钟祖流.元宇宙时代网络文学的生产与消费[J].中国出版,2023(11):24-29

[5]徐敬宏,郎冉.作为传播场景的元宇宙 :数字集成时代要素升维与体验变革 [J]. 中国出版,2023(2):36-41.

[6]清华大学新闻与传播学院新媒体研究中心. 元宇宙发展 研究报告 2.0 版[OL]. ( 2022-01-21) [2022-05-20].

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