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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.02.032出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

全球化文化背景下大学英语阅读的路径探究
康笑

云南财经大学,云南昆明,650000;

摘要:英语阅读在大学英语教学中具有相当重要的地位。英语阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的重要手段,而且阅读能力的提高能为英语口语交际能力和英语写作能力打下良好的基础。然而目前中国高校的英语阅读现状不是那么令人乐观,文章旨在分析高校英语阅读的现状,并提出一些改变现状的对策与展望。

关键词:大学英语;英语阅读;全球化;路径

参考文献

[1]孙斐瑾.大学英语短篇小说阅读教学中的问题分析及路径探究[J].教育理论与实践,2025,45(06):57-60.

[2]王小丽.话语认知模型与大学英语阅读教学中的语篇意义构建[J].中国大学教学,2017,(09):64-69+74.

[3]肖晗,陈达.翻转课堂模式下的大学英语阅读教学模式研究[J].外国语文,2018,34(01):147-154.

[4]杨桂华,赵智云.培养跨文化能力的大学英语阅读教学实践研究[J].外语界,2018,(03):24-29.

[5]韩奕.大学英语教学中的中外文化差异研究——评《新大学英语文化对比阅读》[J].中国高校科技,2018,(10):123.DOI:10.16209/j.cnki.cust.2018.10.051.

[6]刘洋.大学英语教学中的中外文化对比研究——评《新大学英语文化对比阅读》[J].高教探索,2019,(07):135.

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