北方民族大学，宁夏银川，750021；
摘要：《义务教育音乐课程标准》明确指出乐器演奏是进行情感表达和音乐表现、开展音乐创作和展示的重要途径，乐器教学应当与歌唱、欣赏、创造等内容密切相结合。银川市兴庆区各中小学在新课标发布实施后相继开展了小乐器进课堂。在小学教育阶段，小乐器因其便携性、趣味性和易学性在音乐课堂中受到学生喜爱。小乐器进课堂打破了传统音乐课“以唱为主”地单一模式，成为“美育落地”的教学活动实践之一。本文分为三部分：第一部分为探究“小乐器进课堂”的教学现状，第二部分为分析教学中存在的问题，第三部分为提出教学策略建议。
关键词：小乐器进课堂；银川兴庆区小学；教学现状及策略建议
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