江西科技师范大学，江西南昌，330000；
摘要：本研究针对儿童教育主题体验式商业空间存在的业态单一、建筑形式刻板及教育理念空泛等问题，提出系统性设计原则与策略。综合运用文献综述、问卷调查及案例分析等方法，结合多学科视角，构建以儿童为中心的设计框架。确立优化业态布局、多元化空间设计及便捷空间识别系统等原则，推动教育与商业融合，提升空间品质与学习体验，响应国家政策，满足家庭需求。研究为相关设计提供理论支持与实践指导，助力商业空间可持续发展与儿童教育事业进步。
关键词：儿童教育；体验式商业空间；设计研究；素质教育；全面发展
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