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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
宁夏大学音乐学院,宁夏银川,750021;
摘要:随着教育领域的不断改革与发展,各类政策对专业教育产生着深远影响。“双减”政策作为一项具有创新性和引领性的政策,为舞蹈编导研究生教育带来了全新的发展契机,同时也促使该领域面临一系列需要积极应对的挑战。本文旨在深入剖析“双减”政策对舞蹈编导研究生教育发展所带来的机遇与挑战,通过理论与实践相结合的方式,探讨如何在该政策背景下推动舞蹈编导研究生教育实现高质量、可持续发展,为培养更多优秀的舞蹈编导专业人才提供理论支持与实践指导。
关键词:“双减”;创新能力培养;教育资源优化;教学模式转型
参考文献
[1]张宁.民间舞蹈教学与编导创造力培养——评《民间舞蹈教学与编导创造力培养》[J].中国教育学刊,2023(4):I0004-I0004.
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[3]马艺珊,李顺阳.以新媒体视角研究舞蹈编导创作发展[J].明日风尚,2020(12):113-114.