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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
徐永年
奇台县第一中学，新疆奇台，831800；
摘要：在教育改革不断推进、核心素养培养备受重视的背景下，田径教学作为体育教育的重要组成部分，其教学策略的优化对于提升学生核心素养具有关键作用。本研究聚焦于核心素养导向下的田径教学策略优化路径，旨在为提高田径教学质量、促进学生全面发展提供理论支持与实践指导。首先，通过梳理国内外相关研究现状，明确当前田径教学策略研究存在的不足，进而确定本研究的切入点。接着，深入剖析核心素养与田径教学的理论基础，阐述核心素养的内涵、构成，以及田径教学的目标与特点，并探讨二者之间的内在关联。运用问卷调查等方法对当前核心素养导向下田径教学现状展开分析，发现教学开展情况、核心素养培养体现以及教学策略实施影响因素等方面存在的问题。基于此，从教学目标、教学内容、教学方法与手段以及教学评价四个维度提出优化路径。在教学目标上，遵循科学性等原则，优化不同维度目标并与课程标准有效衔接；教学内容方面，依据趣味性等原则选择、改造与创新内容，实现与核心素养的深度融合；教学方法与手段上，运用多样化教学方法，引入现代化教学手段，并鼓励创新实践。本研究强调核心素养导向下优化田径教学策略的重要性和有效性，通过一系列优化路径的实施，有望提高田径教学的针对性和实效性，更好地培养学生的运动能力、健康行为和体育品德等核心素养，为体育教育改革和学生全面发展贡献力量。
关键词：核心素养；田径教学；运动能力；健康行为；体育品德
参考文献
[1]柳旭涛.核心素养视域下初中体育大单元教学的策略与方法[J].健与美,2025,(03):124-126.
[2]徐宇新.基于核心素养的初中田径课程体系优化研究[J].田径,2025,(03):16-18.
[3]李正康.基于核心素养视角下实施小学体育趣味田径教学的有效策略[J].体育教学,2024,(S1):66-67.
[4]王京芹.项目式教学在小学体育田径教学中的应用[J].华夏教师,2024,(36):126-128.
[5]杨秀娟.基于核心素养的小学体育田径教学实践[J].天津教育,2024,(36):16-18.
