西藏民族大学，陕西咸阳，712082；
摘要：《中国秘书史》作为高校秘书学专业的核心课程，蕴含着丰富的思政教育资源。本文从课程思政的内涵与价值出发，结合《中国秘书史》的课程特点，探索“目标—内容—方法—评价”四维融合路径，通过挖掘历史人物精神内核、重构教学内容体系、创新教学方法载体、完善评价反馈机制等策略，将思政元素有机融入教学全过程，实现知识传授与价值引领的统一，为培养德才兼备的新时代秘书人才提供实践参考。
关键词：《中国秘书史》；课程思政；融入；教学全过程；方法
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