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{/pboot:if} 《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
阿勒泰地区布尔津县阔斯特克镇寄宿制中心小学，新疆阿勒泰，836604；
摘要：随着国家对农村教育的重视，农村寄宿制小学的教学质量成为关注焦点。本论文探讨了数学分层走班模式对农村寄宿制小学不同能力学生的影响。通过对比研究法，对同一年级数学成绩各异的学生进行教学实验。研究发现，分层走班模式能更有针对性地满足不同能力学生的需求，为学习能力较弱的学生提供低压力的学习环境，同时为学习能力较强的学生提供更高层次的学习挑战。这一模式对提高农村寄宿制小学的教学质量具有积极意义。这一教学模式对提升农村寄宿制小学的整体教育质量具有重要意义，有力推动了我国农村教育的个性化和差异化发展，为后续的教育教学改革提供了有益的参考。
关键词：农村寄宿制小学；分层走班教学模式；不同能力学生；教育质量；个性化和差异化教育
参考文献
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