多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务
您的位置：首页>期刊>教育科学理论研究
{/pboot:if} 《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
徐州市汉风路小学，江苏徐州，221000；
摘要：双减政策的落地实施，对义务教育阶段作业设计提出了减量、提质、增效的核心要求，打破了传统小学数学作业机械重复、负担过重、脱离实际的困境。小学数学作为培养学生逻辑思维、运算能力和应用意识的基础学科，作业作为课堂教学的延伸与补充，其设计质量直接影响教学实效和学生核心素养的培育。本文结合小学数学教学实践，分析双减背景下小学数学作业设计的现存问题，探索科学合理、贴合学情、兼具趣味性与实效性的作业设计原则与实践策略，通过具体案例展示设计思路，总结实践成效与反思，为小学数学教师优化作业设计、落实双减要求提供参考与借鉴，助力学生在减轻作业负担的同时，提升数学学习能力与综合素养。
关键词：双减；小学数学；作业设计；核心素养
参考文献
[1]孙佳敏."双减"背景下小学数学实践性作业设计策略的研究[J].2025.
[2]袁洪霞.双减政策下小学低年级数学实践性作业设计研究[C]//文化企业赋能教育新生态的融合模式与创新实践研讨会论文集.2025.
[3]邓超.双减背景下小学数学课后作业设计的实践研究[J].科幻画报,2022(11):26-28.
