四川铁道职业学院，四川省成都市，610097；
摘要：就业是最大的民生，高职教育的核心目标是通过技能培养实现劳动者高质量就业，而高职保险实务专业长期面临“学生就业难”与保险企业“用工荒”的供需矛盾，校企育人“两张皮”现象是关键症结。本文以校企双元协同为切入点，立足四川铁道职业学院保险实务专业与阳光财产保险、太平洋保险在线服务科技的合作实践，系统分析该专业在“三全育人”落地中存在的企业参与者“全员协同不足、全过程覆盖不完整、全方位融合薄弱”问题，进而构建“全员协同育人体系、全过程就业育人链条、全方位育人融合场景”三维育人路径。实践表明，该路径可有效提升毕业生就业率、专业对口率及就业稳定性，同时优化校企协同机制。为同类专业深化产教融合、落实“三全育人”提供实践参考，对推动西部地区金融服务人才培养与行业需求精准对接具有重要意义。
关键词：三全育人；高职教育
参考文献
[1]罗会菊.“三全育人”背景下提升高校毕业生就业质量的现实意义与有效路径[J].佳木斯大学社会科学学报，2024（6）,42（3）：118-120.
[2]陶张静娴.“三全育人”的基层实践路径探究——以高校就业工作为例[J].管理论坛.2024（1）：150-152
[3]梁伟、马俊、梅旭．高校“三全育人”理念的内涵与实践[J].学校党建与思想教育.2020（03）：36-38.
[4]杨晓慧.高等教育“三全育人”：理论意蕴、现实难题与实践路径[J].中国高等教育，2018（18）：4-8.
[5]梁伟、马俊、梅旭成．高校“三全育人”理念的内涵与实践[J].梁伟、马俊.2020（03）：36-38.
[6]刘润、王小莉．高校“三全育人”工作路径与机制的探索实践[J].思想教育研究.2020（06）：115-118.
