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您的位置：首页>期刊>教育科学理论研究
《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
宿州学院音乐学院，安徽宿州，234000；
摘要：五育协同发展是新时代高校落实立德树人根本任务的核心路径，其核心要义在于打破德智体美劳各育间的壁垒，构建互融共生的育人体系。本文基于高校五育协同的现实困境，从课程体系重构、师资队伍建设、评价机制创新、资源整合优化四个维度，系统剖析实施逻辑与落地路径，并结合典型案例验证策略有效性。研究表明，通过“课程-师资-评价-资源”四维联动机制，可实现五育从“形式叠加”向“实质融合”的转变，为高校人才培养质量提升提供实践范式。
关键词：高校教学；五育协同；立德树人
参考文献
[1]孙国东.“五育并举”背景下高校校园文化育人的策略研究[J].新传奇,2025,(11):80-82.
[2]李慧.“五育融合”视域下高校心理健康教育的探索与实践[J].湖北开放职业学院学报,2024,37(02):39-41.
[3]徐永扬.五育并举视域下高校大学生思想政治工作研究[J].佳木斯职业学院学报,2023,39(02):16-18.
[4]唐文艳.构建高校德育与美育协同育人格局：内在逻辑、价值指向与实践路径[J].广西教育,2022,(36):37-42.
[5]周兰星.“五育并举”背景下开设健身健美选修课对促进中学生体、美育协同发展的可行性研究[D].武汉体育学院,2022.
