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{/pboot:if} 《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
澳门城市大学，中国澳门特别行政区，999078；
摘要：本文旨在探讨少数民族的图像如何应用符号学的原理更好的传播信息，特别是以佤族壁画与东巴族文字为案例进行对比分析。佤族壁画以其直观的形象能直接传达信息，而东巴族文字则遵循着一定的规律，以抽象的符号传播信息。研究发现，东巴族的文字保留图形特点的同时，用同一种设计规律，增强了信息的传播效果。佤族壁画则运用更为写实的图案。本文通过比较两种不同民族的图形设计，揭示了符号学在文化交流和信息传播中的重要性。
关键词：符号学；图形设计；民族艺术；佤族文化；东巴族文化；文化传承与创新
参考文献
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