东方教育学刊Oriental Education Journal

“家庭-幼儿园-社区”三维一体化的幼儿体育与国防教育协同机制研究

高露斌 胡伟

四川西南航空职业学院，四川成都，610400；

摘要：本文聚焦于3至6岁幼儿群体，以家庭、幼儿园和社区为研究对象，探讨这三者在幼儿体育与国防教育融合实践中的角色定位、协同机制及支持系统。通过文献研究法、调查研究法、案例分析法及行动研究法，并结合国内外相关实践经验，揭示了三方主体在融合教育中的独特价值与互动关系。研究发现，家庭承担启蒙性角色，幼儿园发挥专业性主导作用，社区则提供实践性平台。为了形成教育合力，三者需要通过制度化沟通、资源整合及活动协同来实现紧密合作。构建以政策保障为前提、资源共享为基础、师资培训为支撑的支持系统，可以有效解决理念差异和资源分配不均等现实困境。推动幼儿体育与国防教育融合的规范化、常态化，为体育强国和国防启蒙提供学术依据与实践范式。

关键词：幼儿体育；国防教育；家庭教育；协同机制

参考文献

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