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{/pboot:if} 《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
广西师范大学，广西桂林，541006；
摘要：近年来泰国中文教育发展迅速，为研究泰国中文教育师资力量的发展现状，本研究通过文献分析发现师资短缺、本土教师培养不足、教师流失严重等诸多问题制约着教师队伍建设高质量发展。现有关于泰国中文教师的研究多为揭示泰国本土教师队伍存在的“能力断层”现象，从师资建设、教学模式和技术应用三方面展开调查，研究方法呈现多元化趋势，但在研究范围、技术赋能、跨学科融合等方面仍存在不足。为增强泰国中文教育师资队伍建设质量，本研究旨在从拓展研究范围，深化技术赋能研究，探索新兴技术的应用潜力等方面关注多元教育场景，强化跨学科理论整合，构建更系统的教师发展框架，以推动泰国中文教师队伍在师资稳定性、教学质量和本土化发展方面的进一步提升。
关键词：泰国中文教师本土化；专业发展；能力断层；结构失衡；破解机制
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