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{/pboot:if} 《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
江苏省赣榆中等专业学校，江苏省赣榆区，222100；
摘要：本研究旨在系统探究“三全育人”理念指导下高校课程思政的建设路径与协同机制。通过对当前政策理论与多所高校实践案例的分析，研究揭示了课程思政在破解传统思政教育“孤岛化”困境、实现价值塑造与知识传授有机统一方面的核心作用。论文从顶层设计与治理体系、内容融合与资源开发、师资建设与能力提升、实践拓展与技术赋能以及评价体系与长效机制五个维度，构建了系统的课程思政实施路径。研究表明，构建全员参与、全过程贯通、全方位协同的“大思政”育人格局，是提升课程思政教学质量、落实立德树人根本任务的关键。
关键词：三全育人；课程思政；路径研究；协同机制；立德树人
参考文献
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