东方教育学刊Oriental Education Journal

黄河流过宁夏川：宁夏黄河文化传播与宣传活动的研究

马买彦 海鑫

宁夏大学新华学院，宁夏银川，750021；

摘要：宁夏黄河文化国际传播现状是本研究的关注点，在注意到该现状存在叙事欠缺、渠道单调以及国际知晓程度不高这些问题之后，本研究就探寻青年参与文化对外宣传的有效方法，通过梳理宁夏黄河文化多元资源体系以及挖掘其三种传播价值，并且剖析国际传播里面文化符号辨识不平衡、传播主体内容渠道等方面的困境，从而确定青年群体在跨文化传播里的长处与短处，构建起“普遍价值+地域特色”的双层叙事框架，运用多语种转换和多种形态叙事策略，开展“黄河流过宁夏川”系列传播产品的创作实践活动，结果显示青年主导的多种形态传播能够有效提高宁夏黄河文化国际传播的精准性和感染力，这不但充实了地方文化对外传播的理论体系，还给黄河文化国际化表达提供了可行的实践方式，这对加强文化自信、提升国家文化软实力非常重要。

关键词：宁夏黄河文化；对外传播；青年实践；多模态叙事；文化传播

参考文献

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