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{/pboot:if} 《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
海口经济学院 莱佛士文创学院，海南省海口市，571127；
摘要：在非遗文创数智设计与黎锦教学实践的基础上，本文以黎锦纹样为研究对象，基于对文献与图像资料的解析与归纳，将其蕴含的自然崇拜、农耕智慧与族群认同三类物叙事结构化表达，构建“纹样—语义—工艺”三元关系模型。进一步建立轻量化叙事符号库，将文化语义与工艺参数转化为可检索、可调用的设计约束，并设计基于分层Prompt的AIGC约束生成流程，形成“分析—建构—生成—评估”一体化的人机协同路径。最后，以乡村文创、数智传播与项目式教学三类场景为例，论证该范式在推动非遗数智化设计与乡村振兴有效衔接方面的应用潜力。
关键词：物叙事；黎锦纹样；数智化设计；知识图谱；AIGC；乡村振兴
参考文献
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